Nora Communication
Etude sur l’égalité des chances dans l’apprentissage et l’insertion professionnelle des apprentis issus de l’immigration
L’objectif final de cette étude est de proposer des actions correctrices d’inégalités afin de lutter contre les discriminations, de favoriser l’accès à l’emploi de ces jeunes et leur stabilisation dans le monde du travail par la voie de l’apprentissage.
Ce rapport est complété par une note de 10 propositions élaborées par Nora BARSALI pour favoriser l’insertion professionnelle des ‘jeunes issus de l’immigration’ dans les CFA en luttant contre les discriminations.
L’égalité des chances: un défi à relever dans l’apprentissage
Les ‘jeunes issus de l’immigration’ (JII) se heurtent à des obstacles importants pour s’insérer dans le monde de l’entreprise, que ce soit par l’emploi direct, par l’intermédiaire d’une formation en alternance ou par la simple recherche de stage. C’est pourquoi le FASILD (Fonds d’Action et de Soutien pour l’Intégration et la Lutte contre les Discriminations), la DPM (Direction de la Population et des Migrations) et l’ACFCI (Assemblée des Chambres Françaises de Commerce et d’Industrie) ont passé un accord afin de comprendre ces freins dont les JII sont victimes. Par JII, on désigne les apprentis français issus de l’immigration Maghrébine, Africaine ou ‘Domienne’ (issus des DOM-TOM).
Dans le cadre de cet accord passé entre le FASILD, la DPM et l’ACFCI, Nora Barsali , consultante a réalisé une étude qualitative qui vise à dresser un état des lieux des freins dans l’accès à l’apprentissage et à l’entreprise des JII. La finalité de cette étude est de faciliter l’accès à la formation et l’insertion professionnelle des JII, en favorisant, outre l’obtention du diplôme, l’entrée dans le monde de l’emploi au terme de leur apprentissage.
S’agissant d’une étude qualitative, nous avons mené 70 entretiens et travaillé auprès de 7 CFA, représentatifs de la diversité de l’apprentissage par niveau de formation et par filière de métiers. Ainsi nous avons rencontré des apprentis préparant un diplôme allant du CAP au Master, en passant par le baccalauréat professionnel, le brevet de technicien ou la maîtrise dans des filières aussi diverses que la qualité, l’environnement, la gestion-comptabilité, la bureautique, l’informatique, la sécurité des personnes sans oublier les secteurs traditionnels de la restauration et du BTP.
Eu égards à la finalité de l’étude, nous avons choisi de travailler d’une part sur les représentations des CFA et des entreprises vis à vis des JII, leurs méthodes et leurs stratégies de recrutement, d’autre part sur les conséquences directes et indirectes de ces représentations sur les jeunes en question. Par ailleurs, nous avons étudié les éléments significatifs des parcours des JII actuellement en formation par apprentissage (à savoir leur profil, leur cursus scolaire/professionnel, leur perception de leur parcours, leurs objectifs et leurs perspectives professionnelles) et les obstacles concrets rencontrés par ces derniers dans leur formation et dans l’accès aux entreprises.
L’enjeu a consisté à analyser les pratiques discriminatoires qui affectent les parcours des jeunes en menant des entretiens individuels auprès des 3 « acteurs » de l’apprentissage à savoir l’entreprise, le jeune, le CFA – puis en confrontant les points de vue.
Cette étude a été menée de janvier à juin 2005 par l’agence Nora Communication et placée sous la responsabilité directe de Nora BARSALI, consultante et directrice générale.
L’équipe qui a mené l’étude :
Nora BARSALI : auteure de l’étude, et consultante.
Olivier NOEL : chercheur à l’ISCRA (Institut Social et Coopératif de Recherche Appliquée), formateur et consultant en sciences sociales et politiques.
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